62索隆院长的点拨（1 / 2）

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达蒙和斯黛拉正在讨论共建实践课程??里面的一项重要内容，就是提出可行的魔法学生实践方案，从目标设计、学生组队方式、过程考核监控以及最后评价的全流程。

但这个从项目至今并没取得什么令人满意的进展。

……

“我的意思是，即使再难，也要推动体术学生作为正式成员出现。”斯黛拉再次强调，她皱着眉头，不理解为什么达蒙会抗拒这种必然的趋势。

“我不是不理解你的意思……”平时一向笑呵呵待人的达蒙调整呼吸，尽量用微笑亲切的态度和斯黛拉沟通。说实话，才见面半个小时，他们两个几乎又要吵起来了。

“既然你说你理解，那我们就先草拟一份制度呀。”斯黛拉觉得无奈，两个人的讨论就一直套圈，和上次会议时没什么区别，非常低效。

奥利进来，微微皱着眉。他顺手把库潘奇的申请表放在桌上，开来凳子坐下，看看达蒙和斯黛拉两张不高兴的脸，也不想说话。

还是达蒙先开口：“我和奥利……觉得四年级体术学生和魔法学生，很可能难以组队配合。我是指陌生人的信任问题，体术师习惯了团队作战，魔法师则更擅长单独钻研，之前他们都没在一起工作过，不懂彼此的工作模式……就算在学院的要求下组成队伍，还是很容易争吵。”

“在魔兽森林这种常规的训练场，魔法师都会吓得够呛……我不希望自己辛苦培养几年的好学生去送死。”奥利语气明显硬冷，“而且还是在杀小魔兽这种普通又无聊的任务上。”

剩下两人不知道他的怨气来自哪里，都觉得他莫名其妙发脾气。斯黛拉毫不掩饰地扫视奥利，不知道他犯什么毛病。

达蒙的确想奥利帮自己说话，毕竟他更有权威些??但不是这种开场就火药桶的态度，而且，他刚才说的和昨天商量的不一样。

达蒙挺直身子坐好，虽然他从来不想和斯黛拉因为学生培养的问题起争执，“咳，”干咳掩饰尴尬，“奥利的意思是……”

“大四的学生也不能全加入魔法实践。”奥利心里想着库潘奇，又快速过了一遍大俗体术学生的平时成绩……至少有一半不合适，体术合格，但太过依赖团队战斗模式。

库潘奇这种脑子活又能处关系的没几个，没有其他体术师配合，那些没经过太多实战的体术学生会被魔法学生拖死。

达蒙看了下旁边的奥利，他现在不知道改不改开口了。如果说出来的话，又被奥利推翻……倒显得体术系的老师不团结。

他侧身，在桌子下用手指戳了戳奥利，眼神示意他怎么回事。

“我……”奥利叹口气，“今天体术的库潘奇给我提交了这个??”他把调课申请递给斯黛拉和达蒙二人。

“好吧……刚才是我想的一些实践层面的问题，之前咱们讨论得还是有点空泛，对上了具体的学生和任务，我又有了新想法。”他快速讲了库潘奇的情况。

斯黛拉听了喜笑颜开，非常满意这个优秀的体术学生??她的确不怎么在乎这位学生是否有能力，在她眼里，敢提出申请，就一定没问题。而且，能和魔法系学生交好，那就是库潘奇的能力强到得到了魔法学生高标准的认可。