第十六章 束缚牢笼（2 / 2）

学生们纷纷拿出自己的魔杖，一只眼睛瞟着黑板上的图一只眼睛盯着爱琳的动作，乱乱地念着：“束缚牢笼！”

爱琳在空中舞了一个图形，横着一笔很急，到了三个手掌宽的距离猛地停住，往上急促地挑一个尖，接着斜向下一条s型长线，最后一个波浪横纹，动作如同在袖毛衣，细腻优雅，结束时举重若轻地点向讲台上的仙人掌。

在空中隐隐凝聚的蓝色魔法纹路沿着看不见的轨道，如沙子从沙漏垂落，全凝聚在了仙人掌四周。

一个蓝色尖顶阁楼一般的牢笼转眼间拔地而起，线条横平竖直、曲线优美，牢笼中间有空白的地方，细看实则穿梭着细如游丝的线，绘成了极淡的粼粼蓝帘，密不透风。

班里响起了一片惊叹声，她听到了坐在前排的汉娜发出了喜爱的呢喃：“太漂亮了！”

然而在一片嘟嘟囔囔声中，学生们能第一次就做到的只有三个，魔法维持的时间最长的是里德，但他的也仅仅维持了五个呼吸。

看着讲台上爱琳稳如实物的牢笼，里德在旁边的同学发出的赞叹声中，露出了懊恼的神色。

爱琳说道：“开始的时候做不到很正常，练习当然也很重要，但在那之前，你们要在脑内一遍一遍描摹着魔法轨迹，轻重、长短、弯直，都会对魔法的威力以及持久力有影响。”

紧接着，爱琳就着黑板上的图形细细解释起来。

那图形每一笔粗细都不一样，还有一些魔法专用符号，代表强弱缓急、停顿跳跃等。

学生们对此都很熟悉，但第一次把这么多所学的内容结合在一起，还有些吃力，因此接下来的课里众人进展不大。

最后十分钟时间里，爱琳让他们自主练习，她则警戒地站在一个能俯瞰全班的地方，手里紧张地握着魔杖，生怕有哪个顽皮的学生指向了人。

掌心里的魔杖不算光滑，带着不易察觉的毛刺，扎在她柔软的掌心里，杖身镶嵌着一粒粒粉色的宝石，妆点的瑰丽炫目。

从功能上来说，魔杖拥有提高准确度、明确指向、调整魔法状态、提高魔法振幅等作用；

从感情上来说，魔杖拥有很多美好的寄托，是可以陪伴一生的伙伴，有传承的魔法家族会在孩子六七岁的时候，花重金订制魔杖作为上学的贺礼，希望这只魔杖可以一路庇佑孩子。

可魔杖对爱琳来说更像是个装饰品，一个假装合群的象征，她本身就能把自己的状态调整得宛如一只人型魔杖，技术上宛如鸡肋。

她小时候那根魔杖早已被掰断，这是第三根，是她就职的时候，远在萨尔冈潇洒地游山玩水的父母托人送过来的，伊迪姨妈看了第一眼就倒抽了口凉气，估计很昂贵稀有，而她对这根魔杖就如对父母一般，无可无不可。

不过至少，如果哪个小家伙不听话的时候，这根看起来就财大气粗的魔杖倒是很有威慑力。

到下课的时候，里德已经能够产生相对稳定的蓝色牢笼。

安迪猛地搂住他的肩膀，兴奋地夸赞道：“行啊里德，我们二班就指望着你来干翻一班的小子了！”

里德瞥了眼讲台上爱琳的牢笼，兴致缺缺地甩开了他的手，眉眼有戾气：“我还用在这种事情干翻他们吗。”

安迪哈哈大笑，很豪气地挥手：“对，我们今天下午就拿拳头揍得他们求饶！”

一群男生听这话就高兴，挥拳头跟猴子一样嗷嗷乱叫。

正在收拾东西的爱琳听到差点一跤摔下去，满脸悲愤。

今天不是例行打架的日子啊！不带这样临时加的！她边吸气边揉着开始条件反射般抽疼的胃，想着她中饭是用不下了……