第四十六章 八年义务教育（2 / 2）

虽然这些文件看上去不是很厚，但这可是他带着教育部的三十多个工作人员，查了一个多月的资料和数据，才最终制定出来的，里面凝聚着他们的心血！

拿起来霍山大概的浏览了一遍，把其中提到的几个主要数据看了一下后，不禁有些诧异的问道：34;老师会不会太多了？34;

34;多？怎么会！十万所小学，五千所中学，二十所技术学院，两所大学！这很多吗？34;黄胜不禁有些奇怪的问道。

34;老师，我们都说十年树木百年树人，建造这些学校我倒不是怕花钱，但关键是老师啊，学校成立需要的老师！我们建立学校不是为了组成一个庞大的数字摆着好看，而是要真正的教书育人，不能误人子弟啊！34;霍山神色严肃的说道。他不想向后世的中国大学教育一样，大学建立了一批又一批，但是真正达到世界水平却是寥寥无几！

34;你能这样想老师很欣慰！放心吧，建立这么多学校，老师也是做了深刻仔细的调查的。在制定这份计划之前，我已经找霍龙他们商量过了，现在军队实行的是三年义务兵役制，那也就意味着两年之后，从8年到85年，这三年之内每年将有超过四十五万退役人员！而这些在军队经受了三年文化教育的退役军人，不仅思想过硬，而且文化素质也很高，除了担任基层政府人员和成为产业工人之外，我们教育部每年要三十万退役军人到学校当老师，这也就是说在第一个五年计划完成前，我们将有九十万合格的小学中学老师！按照每个小学四个年级00名学生来算，每个老师带50名学生，应该是合理而且合适的！这样算来十万所小学就需要四十万名教师。另外，按照我们新实行的八年义务教育，那么每所中学涵盖二十所小学，同样需要四十万教师，这样算来还多出十万人呢！所以老师的事情是完全不用担心的！34;

看着自己老师脸上自信的神色，霍山不由苦笑的摇摇头，没想到他也会打这些退役军人的注意！不过必须承认这确实是一个解决问题的好方法！

看着这张计划书上仅有的两所大学，霍山心中松了口气，看来老师的头脑还是很清晰的，高级人才的培养只能靠时间来一点点的积累！是急不得的！

34;我们计划在这五年里全面建设台湾大学，争取先把它建成一个文理科齐全，在校生超过两万的综合学府！而且，我们将依托各个工厂的技师和高级工程师，建立一所以理科为主的台北工业大学！另外，再建立一所专门培养老师的南洋师范大学！这三所大学的老师都将由

我们自己大学的毕业生，清政府留童的留学生，以及我们邀请的外国教师和各大工厂的高级人才，这四个方面来提供！34;黄胜看着自己的弟子如数家珍的说道。

34;怎么没算我们自己外派的留学人才，我记得今年我们不是向英国、德国和美国各派了五百留学生吗？34;霍山