3第3章（2 / 2）

高中第一课，她得知，良好教育和真挚情感不能划等号。这一课，多少让人记忆深刻，很是钝痛。

那天，让她印象深刻的不止这一件事。

下午首节英语课，英语老师是外国人，巧克力肤色让她的眼睛望直了，太稀奇了，她忍不住一看再看，直到她意识到持续打量人的目光是不礼貌的，这才挪开视线。

她们县城的英语老师，走过最远的地方是省会城市。而这位国际老师，用洋口音普通话介绍自己，用脚步丈量蓝色星球，再内化，成为她的专属标签。

巧克力老师叫coco，她以自己的见解和学识，告诉大家为什么要学英语。

??Englishisatoolforustoseetheworld.

不仅如此，coco分享她的座右铭??asinglesparkcanstartaprairie.

她问有没有人能翻译，苗锦郁咬着笔杆，看着眼前齐刷刷举起的手，自信，利落，大家在抢答。都知道，只有她不知道吗？

coco看了唯一没举手的她一眼，自行解释：“星星之火，可以燎原。”

苗锦郁在英语书扉页记下这句话，跟着coco的教学思路。目光认真又诚挚，coco与她对视，邀请她起来朗读短文。

苗锦郁咽口水，众人齐刷刷的目光扭头投向她时，她又没出息地红了耳朵。coco鼓励她：“comeon，youcanmakeit.”

她几番挣扎，想起中考英语，自己也是差一点满分，她不差的、

苗锦郁站起来，轻声念了起来。才一句，她就听到微不可察的短促笑声，还有那双双再次回头一探究竟的目光。

刚凝聚的底气，突然像散开的云，让她瞬间下坠。慌心神，乱节奏，她听不见自己的声音，不知道读的什么。只是那声促笑，像单曲循环。

那堂课里，coco极强的互动性，让她知道原来除她外的所有人都出过国，一口流利纯正腔调，有各类和外国人打交道的经验。

而她，见到的第一个外国人，是coco。新奇和热乎，才持续几分钟，就被冷雨夜的冰冷海水淹没。

她埋着头，保持同个姿势直到放学，直到所有人都走了。

他们班没几个住校生，教室只剩她。苗锦郁轻轻叹口气，脸贴着课本，看着窗外。

天边晚霞渲染，是橘色金光，楼下绿化花境里藏着残余几只蝉，用微弱蝉鸣声呼唤同伴。九月，蝉落，它应该很难找到同类。

她想爷爷了，这个点，爷爷应该在大门口的小板凳上坐着，摇着蒲扇。或者周五下午在门口摘豆角，削土豆，只为她周末回家能吃上爷爷做的铜锅洋芋饭。

苗锦郁的眼泪簌簌，落在英语书扉页上，洇湿了她刚记的谚语。苗锦郁想回家，想爷爷，泪水是懊悔的藤条，一点点编织成竹箩筐，将她罩住。

她的手穿过封面，立起来，可以暂时挡住她，不让对面那栋楼的同学窥探到任何。空无一人的教室，她不敢放声，咬着唇，只有颤动的肩膀和时不时的啜泣声泄露她的脆弱。

这时，广播传来??声，一首不知名的歌响起，足足四分钟，音乐渐弱，再是男声和女声交织，介绍自己和栏目。苗锦郁的情绪随着音乐尾声减弱，她仍旧趴着一动不动，但注意力在广播上。静静地听着。

【欢迎大家在周一下午收听我们的广播，栏目叫声声向晚，我是主播梁司聿。】

他的语气比早上更正经，更认真，单是嗓音，就让人觉得遥不可及。直到播报完今日校园新闻，开始念听众投稿，他的嗓音才像早晨的新生代表形象，冷酷中多几分不羁和慵懒。可再怎么冷酷，也是少年。音色向上扬，带着点鼻音，声线是偏细。

有听众投稿，说异地读高中，不适应，想家，想得饭吃不下，书读不进去，只想坐飞机回家。家人骂他没出息，这点事就哭哭啼啼，听众让主播给意见。

少年音停顿思考，朗爽的安抚，堪比一味猛药。

他说：“游子对故乡只识春秋，不知冬夏，即便远在他乡，对故土和家人的思恋是牵引我们向前的力量。我们要珍惜这种不适应和难过，是纯粹的原始情绪。因为以后还有千千万万次离家，而人越长大，情绪情感会越淡漠越复杂。”

他以自身为例，说第一次去英国名校夏令营时，他与其他国家的小孩相比，只有他因新环境的不适应而畏手畏脚，其他同学跟着老师的思绪畅游浩瀚知识，他却在和环境较劲，和自己拉扯。

他说，既然不适应环境，就让环境适应自己。

他说，不要苛责自己，多爱自己。