6初来乍到（1 / 2）

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于卿儿的成绩惨不忍睹，几门科目加起来没有聂尧一门学科高。

尤其数学，她只考了十几分，这让聂尧始料未及。

前天聂尧刚回聂家，聂正闻找他单独谈过。

老爷子跟他提及于卿儿的家庭背景，寄宿他们家的根本原因，以及她个人的基本情况，还说于卿儿学习不错，往后她转入江城一中，要求聂尧在学校多多照应于卿儿。

可眼下这个成绩，怎么看都与“学习不错”沾不上边，她甚至让从小都是优等生的聂尧开了一次眼界。

也难怪八班班主任梁秀敏会抱怨了，于卿儿跟他们省重点高中的学生根本不是一个画风。

“你看看这成绩？不是我夸张，我从业这么多年从没见过这么差的学生。”点了点成绩单的分数，梁秀梅毫不客气道。

聂尧看一眼于卿儿，后者低头聆听，像是没听到老梁的话，丝毫不受力。

“学校那边的手续都办好了，老师这边需要她做什么，需要她填表还是直接进班？”聂尧无视老梁的尖刻，直接跳过批判环节，直截进入正题。

学校怎么安排那是学校的事，既然学校决定招收于卿儿，那就该干什么干什么，梁秀敏当这么多人的面说于卿儿是最差的学生，这种言论大可不必，它改变不了任何，不过是在削磨当事人的自尊，聂尧不认同梁秀敏的话。

梁秀敏本想伙同聂尧一起批评于卿儿，以宣泄内心的强烈不满，没料到聂尧不肯入局，压根不配合。

很多老师都害怕遇到有独立思想，不畏惧教师权威，不好精神管控，敢于提出质疑的学生。

当他们有理有据向你提出质疑，条分缕析进行辩论，而你的学识够不上他们所认为的及格线，那么你在他眼中将失去教师资格，输掉一切的话语权和权威性。

毫无疑问，聂尧就是这样的学生。

梁秀敏深吸一口气，停顿了一会儿，烦躁道：“一会儿让她直接跟我进班。”

与此同时，负责江城一中行政事务的陈副校长走进办公室，只见他西装革履，衣装挺阔，气质斯文谦和。

男人五十出头，面容带笑，应对办公室老师们的问候，他都微笑点头回礼。

发现聂尧也在办公室，他拍了拍聂尧的肩膀，和蔼询问道：“怎么了？我们的学习标兵怎么也在这里？”

梁秀敏见副校来了，脸上挤出一抹笑。

“他带我们班一个转校生过来，陈校长，我刚好有事想找你谈谈。”

陈副校打量聂尧身侧的于卿儿，当即明白了七七八八，于卿儿的事他知道，他今天特地为这事来的。

“梁老师，我明白你的意思，这件事应该给你一个交代，你跟我先出来一下。”

梁秀敏微微诧异，从办公椅中起来，和陈副校一起走出办公室。

两位老师离开，聂尧将成绩单递给于卿儿，好心提醒：“指甲油擦一擦，在学校要遵守校规，最好低调一点。”

两人站得近，于卿儿抬眸，聂尧棱角分明的脸近在眼前。

他的眼神沉稳深邃，莫名有一种强烈的说服力，让人本能想要听他的话。

“我先走了，有事可以找我，我在一班。”

语毕，聂尧没再停留，转身从另一扇门离开。

副校长和梁秀敏在走廊外面谈话，聂尧从后门出来，隐约听到两个人的对话。

“她是借读生？高考要回原籍？”

“对，她的成绩不算在我们学校里，只要她不影响班级纪律，你可以不用管她。”