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乌养却有种肆无忌惮查缺补漏的练习赛结束了的可惜。

虽然他也很好奇土屋受伤过后如今赛上的表现，但土屋没有开局上场，而是坐在教练椅遥控赛局已经很能说明问题——IH预选赛上严重到晕倒的伤可能给对方的运动员生涯留下了深深的痕迹，况且是排球运动员命门的右手。

……但是土屋左手也能打吧？

乌养一边暗地祈祷土屋打出水平一边又觉得要一个手伤初愈的球员拿左手打是不是太为难人了。

他就这么纠结着纠结着，看土屋上场换了那名叫部千森的主攻下来，提了提运动短裤，站在了三米线前的右翼——右翼——是非惯用手的辅助进攻区，一般不上王牌。

乌养仰仰脖子，把脖子仰上椅背楞，感觉一股胸腔的叹息忍不住从喉咙流出来了。

“乌养教练？”武田茫然紧张不解道。

“没事。”乌养虚弱道——果然不能抱撞大运的希望，接着挺起身版：“武田老师，你看，宫泽高的狮心王的王牌是超高专注力，以至于打扰无效的连续强力发球，他上次在预选赛上发球只有两个结束原因：1.对面是常胜白鸟泽，2.手撑不住了需要冷却。

“咱们学校之前要求部后每人接五十个球，防的就是这招，毕竟狮心王的落点很刁钻，不仅是西谷，需要调动前排后排所有人上阵，才有机会打断狮心王的连续发球，防止大幅度失分。”

他接着想起之前蹭进宫城县排球教练联系网得到的情报：“听说青叶城西主将这阵子下了苦功，特意找了大学教练培训，其他学校的serve server也改变了训练方式。所以你看，土屋在预选赛上的那手其实很恐怖的。”

这个武田知道，毕竟他可是随队看了比赛全程的人，精神道：“仿佛要把地板砸穿的发球确实很惊人！我没想到排球能做到这个地步！”

乌养：“不是。”

武田：“呃……？”

乌养解释说：“我指的恐怖，是他打破大会记录对高中发球界打下的震慑，土屋存在，意味着‘以连续发球赢下大分数’的战术在高中界是可能的。武田老师，发球员在高中排球界是个特殊类型，他不占上场阵型人数，只需要在球权瞬间将关键发球员换上一号位即可，相当于知识闯关里的线外求助，而且不限量。”

乌养把双臂抱在腋下，感慨道：“要是能养好一个类似土屋的关键发球手，也就是得到了不改变当前比赛阵型的得分利器，关键时刻上去发球，正式比赛沿用过去阵型，高利益小损耗，那些教练要馋疯了。”

说到这，他看见两队已经决出了当局球权，迅速说完最后几个字，精神振奋地看球权给了宫泽高——说不定土屋手好的差不多了能发球呢？

超近距离观看狮心王发球，他还是头一次！

期待！

但是土屋抽到‘发球权’的纸条后，动都没动就转头找了队内的副攻，把纸条递给他：“我攒力气，你发吧。”

刚刚说了一大堆越说越兴奋的乌养及时用手撑住下滑的脸。平白从身后拉长的影子上透出了虚弱和叹息。

期待了两场比赛的狮心王发球，没了。

还在等下文的武田：“乌养教练？”

乌养无奈地扔掉情绪，重新把重点押回场上：“除去在发球阶段的攻击性，土屋在局内往往和自由人一起承担接球工作，虽说他现在站在网前，但是三号位，马上要换去四号，届时正好和自由人合作防守……”

乌养还在掰开了向武田解释，场上，乌野高中的队员对土屋不发球这点意外是意外，但他们在场上，精神更多集中给飞来的排球，

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