11匣中之偶3（2 / 2）

如果光屏的内容和门内夫妇对事情的理解有关，门所窥探的事情会被夫妇接受到，那是否能给他们传达错误的认知，借此来改变选项。

苏薄又仔细回忆了一番门内夫妇的谈话内容，见光屏上的B选项慢慢暗下去，她开始试着在脑子里强调了一句“13354和25025是师生关系”。

没有家长会不喜欢自己的小孩多向老师请教问题。他们不喜欢看到孩子乱交朋友，总不能不喜欢看到孩子和老师一起。

于是苏薄又开始想象李悯人在讲台上给自己上课的画面，她猜测她脑子里的想法能被木门感应到。现在她要做的是让这个念头被扩大，覆盖掉她脑子里其他所有的信息。

尽管这个画面非常违和，但苏薄确信这个关系是最保险且不会遭遇危险的关系。

苏薄尽可能地在脑海里补充和李悯人作为师生关系相处的细节，为这个突然出现在自己脑海的画面延伸出了更多的前因后果。

“滴滴、滴滴。”

随着画面的增多苏薄听到了大脑深处传来的滴滴声。

倒计时般的滴滴声越发频繁地从大脑里传来，尽可能忽视这声响，苏薄从来没有觉得自己的想象力有那么好过。

苏薄一边构建着不存在的记忆一边强调着13354和25025是师生关系，这样一心两用的行为让她的头脑再次感到胀痛，脑内的滴滴声频率也更快。

似乎有人正拿着榔头叩击着苏薄的后脑勺，苏薄额头上凸起了青筋。

但幸运的是，这样的行为开始奏效了。

光屏上的选项接触失灵一般开始闪烁，李悯人见状不可思议地睁大了眼睛，可惜苏薄此刻没有心思观察李悯人的表情，不然苏薄会发现李悯人那上下乱串的眼珠是在试图给苏薄比划一个“nb”。

在苏薄的努力下光屏终于彻底花屏了。

随后它用力地闪烁了几下，仿佛发泄愤怒一般不甘地重新吐出了两个新的选项。

李悯人和苏薄默契地同时低头看去。

“A.和你的老师25025打招呼并热情寒暄。B.和你的老师25025讨教问题。”

“A.和你的学生13354打招呼并关心对方近况。B.检查你的学生13354的学习情况。”

二人的光屏同时更新了。

看着被改变的选项李悯人一脸惊喜地望着苏薄，然后两个从来没有上过学的学渣不约而同地在心里念着A选项。

但出乎二人意外的是，这次随着他们心里默念A选项之后，A选项便随即暗了下去，显示被选择成功。并没有出现之前一般要和原来的选项对抗的情况。

并且A选项所附带的对话也并没有自动到来，苏薄在发现自己的嘴没有自动说话之后便试探性地动了动自己的嘴。

“我靠！”李悯人抢先一步将心里话说了出来，“我能说话了！”

他边说边激动地试着抬手，发现竟然成功了，李悯人脸上的表情激动到近乎扭曲地说道：“天老爷，我终于能动了哈哈哈哈哈！”

苏薄见状也跟着抬了抬自己的腿，那种身体重新属于自己的感觉让她感到如获新生。

因为无法确定这样的情况能维持多久，苏薄决定先从李悯人处收集点线索。她不适应地清了下太久没说话的嗓子，随后道：“先互相共享下情报，免得一会又被控制。”

“啊对，那我先说吧嘿嘿。”李悯人听完点头附和道。

或许是为了让