第34章 构造公益品牌（1 / 2）

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林萧和叶尘在经历了漫长而艰辛的公益之路后，并没有停下脚步。他们深知，虽然贫困地区居民的生活有了改善，但还有更多的工作需要去做，还有更多的人等待着帮助。

一天，他们在村子里走访时，碰到了一位愁眉苦脸的老乡。林萧关切地问道：“大叔，您这是怎么了？看起来忧心忡忡的。”老乡叹了口气，满面愁容地说：“唉，这日子是比以前好多了，可孩子上学还是个大问题，老师少，教学条件也差。我们都盼着孩子能有出息，可这教育跟不上可咋办哟。”叶尘连忙接话，语气坚定而温和：“大叔，您别着急，我们正想办法解决呢。我们已经在联系外面的教育专家，也在努力筹集资金改善教学设备，一定会让孩子们有更好的学习环境。”

然而，事情的进展并不顺利。他们在联系教育专家的过程中，遭遇了多次拒绝。有的专家觉得贫困地区条件艰苦，不愿意前往；有的则对他们的公益项目持怀疑态度。林萧和叶尘不断地解释、沟通，甚至亲自上门拜访，才终于说服了几位专家。

在募集资金的道路上，他们也碰了不少壁。一些企业和个人对他们的公益项目不感兴趣，认为投入大、回报小。叶尘四处奔走，参加各种公益活动和会议，努力宣传他们的项目，却常常遭受冷遇和质疑。

他们决定深入调研，了解居民们新的需求和面临的问题。在走访中，他们发现虽然物质生活有所提升，但教育资源的匮乏依然是制约发展的重要因素。于是，他们开始积极联络各方资源，为当地引入优秀的教师和先进的教育理念。

林萧利用自己的人脉，邀请了一批教育专家来到贫困地区，为当地的教师进行培训，提升教学水平。叶尘则四处奔走，募集资金，为学校购置新的教学设备和图书。