第26章 绒花哭了（1 / 2）

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哎呀将两本作业放回讲台，又拿起一本作业。“这是一位同学的，如果不是写了作业，我真怀疑是拿了一卷上厕所用的草纸。”说着他走回来将作业本打开，众人伸着脖子看过去，只见每页作业都皱巴巴的、有带颜色的果汁痕迹，字迹东倒西歪不说，有的格里还空着没写。

凯路家的几个孩子把目光都投向了胡萝卜，胡萝卜一见是自己的作业尴尬地龇了一下牙。

哎呀又拿起一本作业，“这位同学更高明，会自己造字。”

大家听了都好奇地伸长了脖子看。

哎呀翻开作业，指着数字“3”给同学们看，同学们立刻哄堂大笑，原来他把“3”写反了。哎呀又拿起一本语文作业，翻开，指着“?”对大家说：“我上课时反复讲，这个拼音下面的尾巴要小小的，但是必须要有，可是这位同学却把尾巴挪到了上边，变成了耳朵，给我写到头顶上去了。”众人一看，可不，尾巴长到头上去了。

胡闹一看那字迹，立刻心虚地低下了头。

二蛋扫了胡闹和胡萝卜一眼，特意拉长了声儿问：“老师，这个发明家和那个拿错厕纸的同学是谁呀？”

哎呀沉吟了一下说：“我不想点这两位同学的名字，但是要求他们今天把作业重新写一遍。要端正学习态度，认真写作业、保持作业本的整洁！好了，下面开始讲新课。”想想又问星星：“早上我听宁可说你已经教会绒花前两课的内容了？”星星点点头。

哎呀开始温习上一节课的学习内容。提问二蛋，二蛋回答得干脆利落；问到绒花时，她虽然答得很缓慢又有些磕磕??地，但还是答对了。

哎呀见学习效果不错，今天教了四个数字。

在教学提问的过程中，哎呀和同学们都感觉到了绒花的迟钝。