第15章 乔喻，你证明一下呀（2 / 2）

不能再想了，越想越激动。

要知道被分配带后进班的老师，大都是直接社会招聘没有编制的那种。

比如袁媛就是这样，虽然已经在铁一中呆了三年了，但还只是个校聘老师。

带出了乔喻这样的学生，说不定就是她转正的机会。袁媛甚至已经想到了回头她得跟那位兰杰老师去谈谈这个事情，毕竟这件事唯一让人郁闷的事就在于此了。

自家的学生竟然是一个高中数学老师发现的。

另外她似乎还得去跟班上的老师都打声招呼。

想到那些任课老师们的表情，尤其是数学老师的表情，袁媛突然感觉有些好笑。

可以想像，今天早上办公室里肯定会很热闹。

当然乔喻对于老师办公室有多热闹并不感兴趣，但无奈热闹还是找上了他。

……

十三班很多时候早上一丶二节课是数学，这个安排其实并不是那麽科学。

早上是记忆力最好的时候，其实用来上语文或者英语更好。

但鉴于十三班的老师还要带一些普通班的课，所以自然科学的课程安排要优先考虑有希望考上普高的平行班。

反正十三班的孩子上课也不大听讲的。

毕竟初中都是最基础的知识，跟智商没什麽太大关系，只要愿意学，不至于落后这麽多。

教十三班数学的老师叫龚家涛，也是不到三十岁的年轻老师，硕士刚毕业就通过校招进了铁一中，已经教了两年，同样属于那种没有编制的校招老师。

实际上被分配到教十三班的老师基本都没编制，音乐跟体育老师除外。

当上课铃响，走进教室后，没有理会一帮连站起来喊「老师好」时都昏昏欲睡的孩子们，只是目光在乔喻身上打了个转，然后便让每个小组长上来领手中卷子发下去。

其实只要愿意躺平的话，十三班真的很好带。

尤其是现在进入复习阶段，上课时间把卷子发下去，让学生们自己做，临下课的时候公布下正确答案，让他们自己改。如果还有时间便在卷子里根据教学点挑一些有代表性的题讲讲就好了。

不拖堂，