33政策（2 / 2）

“吴老师，我看库房里好多锤子，有些都生锈了，都是学生的作业吗？”

“嗯。咱们一个年级也有两三百人呢，好几年的作业，都堆那儿。”

“真可惜。”

林思危观察着吴山海的反应。要换一个有私心的老师，早就当废品卖了。这年头企业都是大锅饭，挖墙角的事都是心照不宣。

吴山海却道：“我也觉得怪可惜的。以前的老师都直接卖了废品，可我觉得咱们学生的手艺也不错，虽说不能和外头厂里批量生产的比，当废品卖倒也可惜。”

林思危道：“当然可惜啊。虽说同学们做工粗糙了些，但吴老师你不说，咱们的钢材用得好吗？市面上卖的锤子，还不一定是好钢材呢。”

“那肯定啊，咱们实践中心都用自己的锤子，外头买的，一锤子下去，崩掉一个角也常有。”

林思危实践了几天已经懂了，崩掉一个角，就是钢材浇铸时夹杂了杂物。

“既然质量有保障，学校就没想过直接卖给五金店？”

吴山海听笑了，学生就是天真，实践中心是学校的课堂，又不是工厂，怎么可以卖商品呢？

不过他不忍心笑话林思危，因为林思危问得很认真，也很有想法。

“卖东西是要有资格的，咱们学校没有资格。偷偷出去卖东西是会被抓起来的。”

这就是投机倒把，林思危懂。

不过她另有想法：“咱们可以申请校办工厂啊，有了工厂资质，不就可以卖了吗？”

吴山海有点惊讶。

他不是没想过这个念头。但校办工厂的红火期在十多年前，那时候提倡学校勤工俭学，根据自身条件开办校办工厂的如雨后春笋。后来因为政策原因，或关停，或移交给相关行业部门，好多老师也集体转制，成为企业员工。

现在再提校办工厂，好像晚了十年啊。

不过，林思危一个乡下小姑娘