18启航高中（1 / 2）

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两人说话间回到病房。

沐辛然脸上被丸子清理了一遍，只是左脸下还有黑线游动的痕迹，右脸上棕绿色药膏，味道非常感人，总体看起来不是很安全的样子。

安溪怎么将人背过来的又怎么背回去，不等丸子询问，主动解释，“咱们也不能一直在这里吧？下午还有课呢。”

实际上，安溪是觉得要抓紧时间找室友，处理了左脸的污染，所以还是得回宿舍去。

不过这话肯定不能跟丸子说，她仔细认真没有走神的回忆了一下，发现这几个人把其他学生老师当洪水猛兽一样，但不知道为什么对她像是对自己人一样。

安溪从不会把问题复杂化，也不会去思考复杂的东西。

她不知道他们为什么会有不同的认知，又为什么会用截然相反的态度对她跟学校其他人，但是她还挺喜欢她们的。

暂时不想失去这些特殊的朋友，所以她只要保持原状就好了。

至于这些人会不会危险？会不会对学校有什么危害？

学校都将人招进来的，肯定有学校的道理。

她一个学生只需要考虑学习跟交朋友就够了。

另一点怎么跟这群朋友相处，安溪也琢磨出来规律了??从丸子以及沐辛然的说教中：

像个宝宝一样警惕小心。

所以她也得像个宝宝，不能说去找室友处理污染，得说医务室没有宿舍安全。

安溪没有过这方面的经验，但她很快就想到要怎么应对，将这群人当成在玻璃房长大的人??干净、善良、胆小又勇敢，再加上对现实知之甚少。

安溪想到这个比喻的时候，就暗暗夸赞自己真牛啊，这么复杂的情况都能搞明白，还想到这么贴切的形容。

安溪背着沐辛然暗暗表扬自己，一心二用听着丸子在旁边简单讲述男寝以及圆念念的情况。她听得很认真，自动过滤掉一些威胁性的、恐吓性的叮嘱，剩下的内容也很简单：

圆念念在宿管那，男转学生里一个午休间被同化，还有一个午休时间未归。

安溪总结道：“圆念念应当是违反钥匙相关的规则；午休时间未归的那个，他或许跟我们一样经历了不同空间，但不论如何，他都违反了午休规定。只不过因为人不在，所以也不清楚违反规定会有什么后果。”

“最后同化的同学，我不知道什么情况，但是既然是午休时间出现问题，要么是违反午休规则，要么是同寝室室友的问题。”

安溪略微思考，“四个男同学，两个住在3104，原室友是说话不利索，两个住在4207，原室友很胖。”

“其中一个跟我还有沐辛然是一个班，剩下三个是同一个班级吗？”

“午休没回来是你们班那个，同化那个是跟我一个班，在高二（7）班。娃娃脸那个男玩家跟另一个是高一（4）班的。”说完丸子补充道，“娃娃脸在4207。”

安溪闻言感觉有些奇怪，这么巧？一共八个转学生，高中三年都有？

“这样的话，其实很好找答案，”安溪道，“圆念念可以直接去找宿管问，被同化的既然是跟你一个班级，他的室友应该也在你们班里，找他问问。”

“午休没回来这个，跟我一个班级，我可以找我们班男生问问。”

丸子听在耳中一水的：莽一莽，作死一下。

感情她刚刚说得话，安溪是一个字都没听进去。