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82三个人行(1 / 2)

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苏远宸愣了几秒才反应过来,青予画的其实是他?她为什么要给自己画如此凌乱的发型?差点让他误会!

他带着画像去了楼梯间,这里有一面木框全身镜。他摆了一个和画像上相同的姿势。

不得不说,陆青予真是妙笔,画像和本人几乎一模一样。

他试着挠了下头发,飞扬的发丝和画像也重合了起来。

他想起来了,曾经在一个明媚的午后,她来找他。他因为写不出优美的词句,烦躁地抓挠着头发,又在看见她的时候慌乱地整理仪容。

因为心里有他,所以她才观察细微,画得如此惟妙惟肖。她生袁梅的气是因为吃醋?

既然有了误会,她肯定不愿意再和自己说话了,才会躲着自己。一定要想办法找一个合适的契机,让两人见面说开才好。

可见了面,他应该以什么身份去解释呢?她会聆听他的解释吗?

以自己对陆青予的了解,她想要的不是他的解释,而是他的心意。

同样的,他也想知道她的心意。

苏远宸又纠结又兴奋,他抬头找陆红红。陆红红已经坐着公交车回家了。

小姑娘今天很骄傲,没有我陆红红,你们两个聪明人就继续耗着乱猜吧!

夏日炎热,夏日烦躁。

陆青予告诉自己,心静自然凉。她努力让自己静心作画,准备完成荷花纹花瓶的设计。

花瓶外型参考传统的冬瓜花瓶,去掉瓶颈,只留下窄口大肚。整个器型简约流畅、沉稳大气。

要配上什么样的荷花呢?陆青予在纸面上涂涂画画、擦擦改改,用掉好多废纸都不令人满意。

翻开桌上的书籍,一半是自己买的借的各种传统纹样,一半是苏远宸借的现代家具参考。

她不想做传统缠枝莲花纹,想做一个粉彩大盘这样,让人耳目一新的东西。这花瓶的款式决定了荷花必须是张扬大气的风格。

摆在桌上,既是一件装饰品,更是一件艺术品。

把所有的书翻了一遍,她只找到几张荷花图。

对画家来说,每一个图案的形状、颜色、姿态、细节,都是通过长时间的观察和写生放在脑中,最后才能产生灵感再生的。

哎,脑袋空空,眼里没有,脑子里没有。不知道南州市哪里有荷塘可以参观,她想去写生,收集素材。

问了于方林、孙信,他们不知道。

城东鱼庄的老板娘提到的荷塘,好像不通公交车,怎么去呢?

找苏远宸帮忙?

还是算了吧,上周日见他接待袁梅挺忙的,估计他正和她谈天说地,规划美好未来呢!

家里有自行车就好了,还记得上次去百货商店看到永久牌自行车的价格,好像要180元,实在买不起。要不找人借一辆?

陆青予问了工坊的姑娘们,很遗憾,大家都没有自行车。她在工坊瞎画了两天,周三准备去文化宫问问学生们,能不能借辆车。

刚走进教室,她就被讲台上的荷花吸引了。

不知道哪里找来的土陶泡菜坛子,插着一支莲蓬两支荷叶三支荷花。荷花一朵全开、一朵半开,一朵含苞。两片荷叶或伸展,或卷曲。

就这么随意摆放在桌面上,顿时惊艳了整个教室。

孩子们纷纷围拢来看,好奇地问陆青予:“陆老师,今天画荷花吗?”

“今天不画荷花!这花是谁送来的?”陆青予凑过去闻了闻,荷花的清香扑鼻而来。

“是对面苏老师送来的!”林招娣指着对面的书法教室。

陆青予抬头,苏远宸正在里面和学生说话,只看得见一个侧影。

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