15大王（2 / 2）

“……凭良心讲，他愿意戴个马头，那也是有自知之明，算做善事了。”心理老师自顾自讲得起劲，“林老师，真的，别管他。这桑同学动起手来都是把人往死里揍，一点恻隐之心都没有。哎，有些人的基因啊注定了他们只能是社会的渣滓……”

林昭疑惑：“死人了？那得进去吧。”

他给自己找到新活儿干，这会正叮叮当当地拆智能表。他预备升级裸机版本的探测器，把它置入到随身智能模块里。再装它十几二十根机械指针，走哪指哪，野生的能力者们将无所遁形。

“没死，没死！这就是一种夸张手法！”心理老师抹了把脸，“不是，那比死人还严重！林老师，您知道他揍的谁吗？他啊，给咱们书记揍了一顿！！！脸上碗口大淤青，三个月才好透！！！”

难怪物理老师怕一匹马怕成那样。林昭了然，又问：“那他怎么还在学校里？”

他自己十三岁进的科院少年班，没体验过正常的校园生活，但关于学校的基本常识还是有的。重拳出击暴打书记，这不该挣个退学处分吗？

心理老师鬼鬼祟祟压低声音：“这就是最诡异的地方了！书记都被他威胁了，您说这桑……他得啥背景啊！？离他远点吧，咱惹不起，总能躲得起吧！”

林昭不置可否，由着这个话题过去了。

他专心忙自己的，时间流逝着消失也浑然不觉。不知过去多久，心理老师不再说话，外头也没了声。

夜幕低垂，天墨染似的黑。人去楼空，教务楼寂静无声。走廊外影影绰绰的灌木丛尽头，高大耸立的教学楼亮着一畦一畦惨白的灯。

窗上起了雾。林昭扯了张纸巾，用力擦了擦朦胧的窗玻璃。

没任何变化。

水雾蒙在外头。从里往外，擦不着玻璃上歪歪扭扭淌着水的三个字。

“滚、回去”。

“滚”字笔画最多，写得最大。到了“回”和“去”，明显能看出松了口气的感觉。

以写镜面字的标准来看，林昭以为，这几个字已算是写得非常工整。

谁给他留言？没有头绪。

光探测仪拆了还在改，几小时的空白，给人钻了空子。

林昭想，大概他是无意间妨碍到谁了。

既然心理老师和教导主任可以透过只言片语，自行脑补一出超管局站队下场、清查整肃的大戏，那说不定也会有人站在对立立场，拿他这个外来者当假想敌看待。

调安保监控要写申请报告，还得跑好几个办公室找人轮流盖章，太麻烦。林昭压下念头，收起工具箱锁了办公室，穿过林荫道直接走人。

没必要急在一时。特地挑了没什么人的晚自修时间，为了让人看懂还小心翼翼反着写字……敌人这么努力，林昭觉得他可能什么都不必做，守株待兔等对方冒头就行。