第124章 艺术培养（1 / 2）

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未来，许嘉宇一家还将继续踏上旅程，去探索更多的未知，去创造更多的回忆。他们相信，旅行将成为他们家庭的宝贵财富，永远珍藏在心中。

随着孩子们的成长，许嘉宇和林晓意识到，除了知识的学习和生活技能的培养，艺术修养对于孩子们的全面发展同样至关重要。他们希望通过培养孩子们的艺术兴趣和才能，让孩子们能够更好地表达自己的情感、发挥创造力，并且在艺术的世界里陶冶情操、提升审美。

许嘉宇和林晓首先开始观察孩子们日常的兴趣爱好和行为表现，试图从中发现孩子们在艺术方面的潜在天赋和倾向。大儿子在课余时间总是喜欢随手涂鸦，书本的空白处、家里的旧报纸，都成了他的画布，虽然笔触稚嫩，但充满了想象力。小女儿则对音乐有着特别的敏感，每当电视里播放音乐节目或者街上响起旋律，她都会不自觉地跟着哼唱，并且能够准确地把握节奏和音准。

基于孩子们的这些表现，许嘉宇和林晓决定为他们提供相应的艺术培养资源和机会。对于大儿子的绘画兴趣，他们为他报名了专业的绘画培训班。每个周末，大儿子都会背着画夹，满心欢喜地去培训班学习。培训班里有专业的老师指导，从基础的线条、色彩运用，到构图、创意表达，大儿子在系统的学习中不断进步。

许嘉宇和林晓也会经常带大儿子去参观美术馆和艺术展览。在美术馆里，大儿子站在那些大师的作品前，眼睛里闪烁着好奇和敬佩的光芒。他会仔细地观察每一幅作品的细节，思考画家的创作思路和手法，并且不时地向父母提出问题。

“爸爸，为什么这幅画要用这么暗的色调呢？”大儿子指着一幅印象派的画作问道。

许嘉宇微笑着回答：“这幅画可能是画家想要表达一种特定的情绪或者氛围，暗淡的色调也许是为了表现出一种忧郁或者沉思的感觉。”