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校长曾见过太宰治，那时这孩子还用着家里给的名字“津岛修治”，结果再见面时，这孩子似乎是想脱离家族，给自己搞了个假名假身份。

假身份做的很完美，如果不是校长清楚知道这个孩子的存在，也不会对那份履历起疑。

津岛家在神奈川县非常有名，跟他们的势力一样难搞的是他们的个性，这个家族就没出过几个正常人，或许也正因如此才能把家族势力扩张至如今。

校长没想过津岛家的孩子有一天会来别人家创办的学校上学，拿不准该用什么态度对待这孩子，却忽然被津岛文治约见，嘱托他照顾好津岛修治，还被要求不能跟津岛修治透露其存在。

津岛文治是津岛家下一代心照不宣的继承人，他的态度基本代表津岛家的态度。校长满心以为特别照顾这孩子就可以了，之后却发现这孩子果然也是朵奇葩。

入学成绩第一名作为新生代表是惯例，但通知下达后，太宰治拒绝了，声称自己有一种上台就会死的病，希望可以将这个荣誉交给成绩第二名的同学。

因为特殊原因由第二名上台的情况不是没有过，就算没有津岛家这层关系，校长也会酌情同意。以免误会，他跟津岛文治报备了一下。

然而，津岛文治拒绝了，表示按传统来就好，不能什么都顺着孩子的意，那样会教坏孩子。

校长大概看明白情况了，原来是孩子叛逆分家，家长瞎指挥不干活既要又要，真是活该孩子离家出走。

虽然不理解自己做了什么孽，要被津岛家的神经病夹在中间，但是校长也只能按津岛文治的意思来，遗憾告知太宰治此事被驳回。

当太宰治移开目光，校长长舒一口气，掏出手帕，轻轻擦拭额角的冷汗，心中祈祷一切顺利。

新生代表一路走来不急不缓，上台还回头看了一次，才慢吞吞从口袋里拿出演讲稿，看着就很不靠谱。

学生们盯着台上，注意力多在太宰治那张脸上，没怎么在意这些细节，老师们心中则升起质疑与不安。

仿佛为了印证老师们的想法，翻动纸张的“沙沙”声通过扬声器响彻礼堂，随之而来的是带着淡淡抱怨的呢喃：“好长哎，谁写的……”

虽然是自言自语，但因为挨着麦克风，还是不可避免地传了出去。

高年级的学生纷纷低声议论，新生们也产生了骚动。

老师们忧虑地交换眼神，好心代写文稿的校长感觉心口中了一箭。

窃窃私语的声音愈来愈大，气氛躁动到顶点，太宰治清了清嗓，终于正式开讲。

“各位亲爱的同学们，上午好。”

“校长已经为我们描绘了一幅立海大学习环境的壮丽画卷，但请允许我，向各位展现校园生活的另一面??我们丰富多彩的周边环境。”

“立海大不仅仅是一所学府，更是一个充满活力的社区，周边商业街的繁华，为我们的学习之余提供了无限可能。无论是寻找时尚的服装，探索最新的电子产品，还是享受美食，这里都能满足你的需求，成为你探索世界的小窗口。临近街区新开了几家料理店，期待有缘品尝的同学能分享一二。”/