11补习（2 / 2）

谈夏说完就有点想撤回刚才说的话了，她在想自己这么说会不会有点为难林屿谦，这一步有没有跨得太大。

哪知林屿谦听完之后直接来了句“好的”。

谈夏对林屿谦的这个回答感到有点出乎意料，她没想到他会没有一点的犹豫，这么快的答应并回答下来。

老实说，谈夏在给林屿谦开始辅导前，还去向以前给自己补习的老师询问过，怎么给他人补习。补习老师是这么回答的：循序渐进的教学、合理的课后任务以及耐心。

谈夏又继续问，还有没有别的注意事项，老师回答说：大部分学生在听到对应科目老师的任务布置和宏伟计划时，都会在第一时间里，展示出自己的畏难情绪，并通过撒娇式的言语表达出来。

谈夏牢牢记住了这一点，而这段话也很关键，它让谈夏意识到，给林屿谦布置任务和安排教学内容时，要充分考虑林屿谦的自身情况和具体实际。

接着，谈夏转念一想，自己方才的想法怎么和政治书《必修四哲学与文化》里讲的“一切从实际出发，实事求是”知识点有点关联？她决定，在带林屿谦补哲学的时候，可以把这个当作是案例，进行补充和说明，方便他更好的理解相关知识点。

不得不说，谈夏为了给林屿谦补习，可是煞费了苦心。反正自己复习是学，给林屿谦讲一遍，自己也是学一遍，还能使自己的知识点框架更加完善和合理，何乐而不为呢？

谈夏把“解三角形”部分拆分成了两大板块，按题型来，分为选填和大题。一切题型动笔的基础，就是基础知识。所以，谈夏从最基础的三角函数的基础讲起。

用数学老师的一句话来说，就是“这东西可是基础中的基础啊”。

这话谈夏当然不会跟林屿谦说，她可不想在他面前去“cos”中年数学老师。

不过好在有二十班中年数学老师的课堂，加之前两年零零碎碎的时间里的碎片化学习，林屿谦对三角函数的反应不是很慢，甚至对一些中档微微偏上难度的选填小题，还有反应速度和步骤的书写。

这令谈夏很惊喜，毕竟林屿谦的这种情况可以大大缩减他们的授课过程。

她甚至觉得，她有点小看他了。

写完一版中档难度的小题，谈夏批改完之后，拿起试卷对林屿谦进行了一番连连的夸赞：“不错啊，正确率很高的。出乎意料，刮目相看……”

林屿谦瞄了一眼谈夏手里的试卷后，说：“我又不傻……再说了，我怎么着也是过了学考的人。”

长宜和江厦各自所在的省份的学考，难度都不算太小，每年都能考倒一批学生。不过好在这个省的高中学考采用的是转换分的方式，全省排名前98%的学生的分数都会转换到60分以上。有点类似于高考的赋分制度。正是因为难度和计分方式差不多，所以两省的高中学考成绩是可以互通认证的，这给一些必须转学的同学的成绩认定，提供了方便。

林屿谦的那句话不无道理，只是话音刚落，他就察觉到了自己的话里可能有点不对劲，他怕谈夏以为他是在骄傲自满，于是