9理念（2 / 2）

《步步高分层训练》比较厚，不方便携带，谈夏决定，在学校写完《分层》，试卷带回家周末写。

李禾风碰见不会的题目时会先放在一边，像数学物理这种题目，她会找准谈夏喝水和放笔的空档趁机去问。

从初中一路到现在，李禾风是见证了谈夏是怎么一步一步走到班级前面并开始逐渐稳定和保持成绩水平的。

谈夏初一时不显山不露水，始终位于班级的中游层次。她那时候每天的学习生活里，除开写作业，就只剩下了认真听课和做笔记。别人晚自习写完作业在看杂志小说，她在复盘和整理。

那时候，李禾风和谈夏就是同桌。李禾风的学习态度一定程度上受到了谈夏的影响，吴川与她不同校，她也相较于现在安静许多。

到了初二的期中考试，谈夏突飞猛进，成为了班上的一大黑马，往后的月考和大考中，她开始和先前位列前位的同学争夺名次，追赶分数。

到了初三第二学期的模拟考试，谈夏的分数一次比一次高。那时候她心里只有一个目标，考入执礼附中。

中考结束后的那个暑假，谈夏也没闲着。她给自己放了半个月的假后，就开始投入到了新的学习阶段。怕上了高中之后跟不上班，她叫上李禾风一起，找了补习老师在家里上高中数学和物理的预科一对二。

谈夏以全市第14名的成绩考入长宜市执礼附中本部，幸运的是，李禾风的成绩也成功过线执礼附中。两人在录取结果出来的那天，还因为可以一起上高中这件事高兴了很久。

凭借着数学和物理成绩，谈夏被选入了竞赛班。尽管，物理不是她真正感兴趣的领域，她还是在学校和家庭的环境之下，硬着头皮参加了进去。

刚进物理竞赛班的那会子，谈夏经常郁闷。她在想，自己要是当时铁了心拒绝老师，并且和她妈何霞讲清楚自己不太喜欢物理竞赛，只是平常的物理成绩稍微考得高而已就好了。

后来，没过多久，谈夏就想清楚了，她给自己换了个思路。既然无法在短时间内甩掉这个竞赛班，那索性还不如好好学，反正对高考没有害处。她不想参加什么后续的竞赛，她只是把这个物理竞赛班当作自己培养学习能力的一种方式。

李禾风也是知道谈夏是不怎么想参加物理竞赛的，只是有一点她不明白，谈夏在不喜欢物理竞赛的情况下，还能够位列物理竞赛班的前面。

李禾风还和吴川聊过此事，吴川觉得世界上总会有一种人，即使是在自己不感兴趣的领域，也能做得很好。

他们俩一致认为，谈夏就是这类人的其中之一。

在竞赛班，谈夏从来都没考虑过“摆烂”这件事。就算是碰到了“淘汰考”，她也没有在这上面动心思借机出竞赛班。

按照那个“短时间无法甩掉”的思路，谈夏认为，当下还在竞赛班的话，要做就要做到自己能力之内的最好。纵使是想退出，但她绝不会用“淘汰考”的机会让自己退出。

谈夏心里一直有个理念，一件事要么不做，一旦开始了，就要力所能及的做好。好在上天给了她一次机会，让她重新有了一次选择的余地。

那时，她向何霞讲事实，摆依据，说出自己内心的真正所想。何霞觉得谈夏能够在竞赛班拿到前十五，就不应该在这次的抉择中选择退出。

听到何霞的这段说辞，谈夏忍不住了，直接把理由说给了她听：“我承认，在竞赛班拿到这些个名次是不争的事实，但是这终究不是我想要的。”

何霞反驳，“你想要什么？”

谈夏耐心回答说，“我不想走物理竞赛，首先，我本人不是很喜欢，其次，这在后期投入是非常大的，况且我尽我最大的能力，也是在十五名次周边徘徊，如果真要走这条路，很不利。一旦高三竞赛落榜了，我只剩下不到一个学期的时间备考高考，我得重新复习其他科目，下一个阶段的竞赛，需要完完全全把时间花在上面了。况且，我觉得这条路还是真正感兴趣的人去选择，会比较好。”

何霞说：“妈妈相信你的学习能力，是可以的。”

谈夏说：“这不是学习能力的问题，是牵扯到我内心真实想法的问题。”

何霞回应：“那你完全可以在之前的淘汰考试里随便乱写，然后淘汰掉。”

“你觉得我会