31新方法冉森（2 / 2）

临近考试，他们早就没有什么新的知识了。上课也基本就是发卷子讲卷子的循环。

当然了，很多成绩特别好的就会利用这些时间来自习，老师们宏观掌握一下情况以后，确认他们心里有数，也就会睁一只眼闭一只眼。

冉森就属于会被睁一只眼闭一只眼的类型。

不仅仅是她成绩好，更多的是因为她特别有数。她会用来做自己事情的时间，基本都是老师讲她绝对会掌握的知识点的时候。

裴予肃这方面就有点比不上她。

这节课是语文，裴予肃一边支着课本放在脑袋前面，耳朵听着老师的讲解，眼睛飘着冉森。

她没有听课，但也是拿了一堆语文的卷子放着，不知道在忙活着些什么。

裴予肃开始以为她是在整理错题，但细看好像又不太是。

他多瞥了两眼，但好学生，偷感总是很重，他只是稍微走了两下神，就总感觉老师的眼神落在了他这边。

他也就只好带着自己的小小问号，一直认认真真听到下课，没再溜号。

好在这节课结束是跑操，虽然他们两个也不在一排，但跑操回去会有一点点休息的时间，而他们两个不用休息，可以用来唠嗑。

“你上节课在做什么啊？整理错题吗？”裴予肃趴在自己的一沓书上，探着个脑袋瓜往冉森那边瞅。

“啥啊？”冉森也在收拾自己的东西，听声只往他那边侧了下头，眼神根本没忘那边飘。“上节课？哦哦，是错题。”

“嗯......可看起来和平时的不太一样。”裴予肃在‘问出口、暴露自己一直在关注同桌的事实’和‘不问’之间纠结了一下，最后还是选择了前者。

“不一样？”冉森疑惑地停顿了一下，她飞快地看了裴予肃一眼，稍微思考了一下，才恍然大悟。“啊！是，我改换分析重点的方式了。”

“光是整理错题复盘重新做，已经不足以提高我的成绩了。”冉森也没有藏私，而是直接打开了裴予肃之前看到的那个错题本，用手指点着，一项项解释。“中考么，除了难度以外还是注重区分度的，我在试图梳理我所有的错题，找出我错误的原因。”

“再进一步分析，看看我失误的点，到底是属于难度级别的，还是区分度级别的。”

裴予肃似懂非懂地点了点头，清澈的眼睛里泛着点点迷茫。

冉森和他对视了一会儿，也忍不住笑了，伸出罪恶的小手过去掐了一把他的脸蛋子。

“我其实也是半懂不懂的......反正也不知道有没有用，但是，先干着吧。”

这句话裴予肃听懂了，之前他心烦意乱的时候冉森就是让他这做的。

看来这个方法的确好用。

裴予肃不太能理解冉森的话，但他是一个很好的执行者。

冉森不仅仅是在准备她自己，她甚至还给裴予肃的英语和语文的错题归了类分析了原因。

用她自己的话说，这是因为，对于她来说，有些时候，自己学的效果，并不如理解了以后给别人讲的效果。

裴予肃这次觉得不适用了，他用这种方式去匹配了一下自己的优势学科和劣势学科，最后发现都不太行。

反倒是冉森，无论是优势学科还是劣势学科，看