20开火车（2 / 2）

吴老师用教棍点了一下PPT，在combine这个单词后面就跳出来正确的翻译。

荣浩舒出了一口气，然后坐下。

“余文文。”吴老师的火车再次转弯。

这次轮到陈洁松了一口气，她将自己蜷缩在书立后面，不断拍着胸口：“活下来了，活下来了，太恐怖了。”

尚雅：我要死了我要死了。

余文文就是尚雅前面的同学，所以吴老师的火车有50%的概率会向她开过来。

“陈洁，陈洁，下一个单词是什么意思？”尚雅一边疯狂翻着课本，一边紧张地向陈洁问。

下一个单词是classical，她只是觉得稍微有点熟悉，但脑海一片空白，完全不知道这到底是什么意思。

也许是因为她太紧张了，也没有在课本上找到对应的中文翻译。

她的心脏都快要从胸腔里跳出来了。

而余文文站起来，磨蹭了一会，就理直气壮地说：“老师，我不知道。”

吴老师倒没有太生气，毕竟余文文的成绩摆在那里，她也没有对余文文有太多的期待。

但是尚雅的脑子在疯狂打结。

于是吴老师让余文文坐下，目光后移：“尚雅。”

尚雅：我死了。

她慢吞吞地站起来看着PPT上的单词，一脸茫然。

“老师，我……也不知道。”尚雅的嘴巴已经说出来了。

吴老师的表情有些无奈，只能挥挥手让她也坐下。

尚雅：好像……也没有想象中那么恐怖。

吴老师虽然很严厉，但也确实没有她想象中那么恐怖。

尚雅的座位是在最角落的位置，火车开到尽头，吴老师就又随机在第一大组那边开始点人；而第三大组这边的同学大多都轻松下来了，现在大概率不会再点到这边回答问题了。

前半节课就是抽查单词，后半节课就讲新的课文阅读。

尚雅托着下巴盯着PPT看，试图稍微理解一下吴老师讲的这些知识点。

直到下课铃声再次响起，尚雅才疲惫地趴在桌面上。

好困！肯定是因为昨晚没有睡好。

不过第二节课是化学课，才让她又稍微有了一些精神。

化学课的上课前也是默写化学公式。

虽然都是类似于英语的各种符号，但在尚雅看来，化学方程式和英语单词可是完全不同的两个概念。

她能清晰的记下每一个化学方程的公式，这个元素那个物质反应后会生成什么新物质，这个生成的新物质会呈现什么特质。

但是英语就是密密麻麻的天书，反正都是她怎么看也根本看不懂的玩意。

还是按照惯例，化学老师抽了两名同学上去默写化学反应公式，其他同学则在默写本上默写，默写完订正修改。

眼看着就要到第二次月考了，尚雅也紧张起来，恨不得在头上凿开一个usb插口，然后将各科的知识直接导进去。

中午吃完午饭回到教室，翻开笔记本，看见上面五颜六色的笔记，尚雅只感觉到一阵茫