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的。”庄纶说，“我上午有两节课，下课去找你。”

“行。”裘锦程说。

到达学校，庄纶领着裘锦程向打印店走去，他说：“我定了四个易拉宝，支在阶梯教室门口，显得有仪式感。”

裘锦程问：“开发票了吗？”

“开了。”庄纶说，“听你的，公事公办。”

裘锦程满意地点点头，说：“有心了。”

两人将易拉宝搬到三号教学楼，撑在一楼和二楼共计四个阶梯教室的前后门。庄纶去上课，裘锦程留在教室里给后勤打电话：“喂您好，三号楼需要IT帮忙。”

“裘老师？！”

一道声音叫住和IT小哥探讨连线方式的裘锦程，他转身，阶梯教室前门探出一个黄毛脑袋，陈勇兴奋地招手：“老师，是我啊，陈勇！”

“你怎么来了？”裘锦程问。

“我刚下课，看到门口的易拉宝，进来看看。”陈勇说，“遇到什么问题了，我帮您呗。”

“你没别的课？”裘锦程问。

“哎呀，去了我也不想听。”陈勇说。

“你数学能考及格了？”裘锦程反讽，“去上课，别让你们老师来找我的事。”他板着脸训人颇有震慑力，加上校长儿子的身份，顿时吓得陈勇连连点头：“好的好的，老师您忙。”

忙忙碌碌一上午，第四节课下课铃打响，周升星带着七八个学生来找裘锦程，人多力量大，不一会儿便把流程和分工梳理得明明白白，只等下午两点比赛开始。

比赛采用直播的形式，四个教室同步放映，参与比赛的学员安排在僻静的小房间，一场比赛两个解说，六场共计十二个解说，主持人是周升星，运营负责人林雪儿，每个教室配备两个后勤人员维持纪律。

奖项为战队奖、解说奖和运营奖，解说奖分为两个优秀奖和十个参与奖，主打一个雨露均沾，人人有份；战队奖有五个名额，奖品是寒假集训队旁听位；运营奖是给主持人、后勤、运营等职能支撑的鼓励奖项。

十二点半，吃过午饭的学生们陆陆续续走出食堂，四个阶梯教室也开始进人。裘锦程站在最后一排，看着熙攘嘈杂的人群，说：“学生们挺捧场。”

“可不嘛。”不知从哪冒出来的陈勇站在裘锦程身边，朝他挤眉弄眼，“我们全班都来啦。”

“你号召的？”裘锦程问。

“那必须。”陈勇挺起胸膛，骄傲得意的模样，“裘老师的场子，谁敢不给面子。”

“别说得我是黑社会一样。”裘锦程说，“你现在还去厕所抽烟吗？”

“不抽了不抽了。”陈勇缩缩脖颈，“快开场了，我去抢个好位置，老师拜拜。”他连蹦带跳地窜向第一排，体型庞大却异常灵活。

经过多场彩排，比赛的环节裘锦程烂熟于心。他找个空位坐下，托着腮帮子看自己班的学生们紧锣密鼓地调试设备、维持秩序、协调人员。

“是不是有些欣慰？”庄纶说。