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第4章
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第一节课走上台的老师高一时教过?与理所在的班级,她课讲得很好,性格也温和。
但耐不住这一部分?与理已经学过,所以她只听了三分钟,就壮着胆子,趁老师转过身写板书的功夫,从挂在桌侧的包里翻出另一本颇有厚度的书。
?与理把它摊开,藏在教科书底下,飞快地从上面誊了一道题下来,然后又把书收回了课桌中。
之后的三十分《看到此内容,说明本书不支持电脑观看,你用手机打开继续阅读》,的座位旁边,和另一个同学说这话,发现?与理看过来,她们就向她招了招手。
“?与理要一起走吗?”
“好啊。”
听声音勉强认出了站在那边的人是认识的佐藤,?与理点头答应下来。
在收拾自己的桌面之前,她还想起要感谢另一位同学。
“谢谢你提醒我。”
?与理仰头望向对方,犹豫了一下,又悄悄看了眼身边的座位,是空着的。
?与理:“……”
好几个小时都没说过话的新同桌不在座位上。
眼下身边的人是谁就只能靠猜了。
性别男,个子高,长得帅。
“是迹部同学没错吧?对不起,我的脸盲有点严重。”
听到?与理坦白自己有脸盲的人,通常会有两种反应。
一种是不信,另一种是不可思议。
不信的人自然是认为哪有人的脸盲会那么严重,只不过一会儿的功夫就能把人忘光,就算想敷衍也不知道换个靠谱点的借口。
而觉得不可思议的也很好理解,还在国中的时候,冰帝的大脑科学研究部就曾经邀请过?与理参加他们关于脸盲的调查研究。
事实上无论哪种反应?与理都能理解。
不信的她不会过多辩解,觉得不可思议她也不会感到被冒犯。
然而身边的人只是低声应到:“嗯。”
然后?
?与理等了一会。
没等到后续。
连一句“这样啊”或者“我就说”都没有。
她有点意外,抬眼仔细看去发现迹部同学神色泰然。
像是早就知道她有脸盲似的。
他甚至往她身后的方向扬了扬下巴,提醒道:“她们在等你。”
简单的道别,?与理抱着书往佐藤身边跑去。
之后迹部也离开了教室,不过他没跟她们同一个方向,而是转向了另外的回廊。
“和迹部当同桌的感觉怎么样?”
佐藤八卦兮兮地挽住?与理,朝她挤眉弄眼。
?与理觉得这个问题有些奇怪。
什么叫作“感觉怎么样”呢?
她对同桌的要求其实不高,只要不会吵到自己就好。
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