19剖析(2 / 2)
??“我看到那块血淋淋的牛排,我……”
??话未说完,她已泣不成声。姜知淮伸手,将她捞进怀里??在她说到前半句时,他已觉查出不对,那时就离开座位站在她旁边了。
??姜知淮轻轻拍着她后背,顺着她的话,他恍惚回到了久远的初中时代。
??他的初中是寄宿制的,是刘砚精英教育下的选择。那时姜枳渺才九岁,她第一次理解“寄宿制”就是与他的分离。
??“哥哥为什么不会回家?”
??“我是不是再也见不到哥哥了?”
??她一幅泫然欲泣的模样,刨根问底,想要弄清为什么“寄宿制”让她没法每天见到哥哥。
??分离,是每个小孩都将经历的人生课题。就如同爱的教育、生命教育、性教育一样,是成长中不可或缺的一环,却又是被东亚父母忽略的存在。
??那时候的姜知淮是怎么解释的,他已经记不清了,但显然姜枳渺理解了,她没有哭,只是沉默地低下头。
??团团是他为这次离别精心挑选的礼物。离别是为了更好的相聚,所以不应该是伤感的。
??姜枳渺终于恢复了欢喜。
??姜知淮寒假回家后,只得知团团死了,但是却不知道原因,为了避免触到姜枳渺的伤心处,他也没有问。
??他奇怪地发现,姜枳渺变得不吃任何肉类了,姜知淮问过她,她只说不想吃。
??他怕她营养跟不上,总是力所能及做些小食炸物,还有造型可爱的饭团,慢慢引导她。过了很长一段时间,她才逐步接受禽类蛋类,到最近几年,才终于接受普通肉类。
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