我们农贸批发市场穿越了第43节（2 / 2）

??天子点点头，“我会安排的。”

??顿了顿又问道：“之前小儿给我来信，有一事还想请教下诸位先生。”

??“陛下请说。”

??“请问生产力到底是什么？要怎么提升生产力？这与格物?学?到底有什么关系？”

??大家愣了愣，随即倒有些钦佩起天子来。不?是每个?人都?那么容易接受新东西的，尤其是成年后。

??他能?这样问，说明他的确在思考一些东西，在为这个?国家与民族想着。

??李跃想了想，便道：“简单来说就?是人用来生产物?质资料时与自然的关系。打比方，上古时期的人茹毛饮血，居无定所，以狩猎为生。但后来学?会了耕种，可以通过种植来获取食物?，这便是生产力以及生产力提升。生产力与格物?学?的关系也因此好?理解了，你改善坏境与自然的能?力提升了，生产力也就?提升了。”

??天子细细琢磨着，过了好?一会儿，便道：“先生们?在瀛莱山封地种植的高产粮以及那些器械也是格物?后所产生的生产力吗？”

??“可以这么理解。因为我们?改良了工具，使得生产效率提高；我们?改良了粮种，使得收获提升；我们?发明了化肥，使得粮食产量提高；我们?发明了可以自动收获的机器，使得一个?农民养一百人成了可能?。而在你们?这里，一个?农民连养活自己?都?困难，这就?是差距。”

??大家对这说法觉得新鲜，曲鸣想了想又问道：“听说先生们?在封地开办了识字班。嗯，先生们?不?要误会，圣人也说过有教无类，能?教人读书认字总是好?事。只是，下官还是不?明白，农民种地，小贩卖货，这不?是天经地义吗？为什么在先生们?那里，便是种地也要认字？”

??“读书是培养一个?人逻辑的过程。”王雯雯接话道：“这是我当年在学?堂求学?时，我老师说的。读书并不?是要你达到什么样的成就?，但是一个?人读没读书差别是很大的。理解能?力，对世?界的认知，对事物?的接受度，思考度都?将不?同。所以，在我们?那个?世?界，人人都?必须读书。一个?孩童如果不?接受教育，父母可是要被律法惩罚的。最少也要读九年，完成最基本的学?业。但坦白说，只学?九年，将来也只能?做点扫大街的活。甚至，再往下，可能?连扫大街都?不?需要你了。因为格物?学?的发展，机器可以自己?扫地，做饭，甚至陪你说话。”

??“嘶？！”众人惊叹，“与人说话？器械自己?说话？”

??这感觉就?像切菜刀忽然会自己?说话了一样，这描述着实让古人难以理解。

??而更让曲鸣等人震惊的是：他们?那个?世?界的人全部?要读书？读九年还只是个?基础？他们?的学?问得多深？又得多富有？