第44章（1 / 2）

牛小强他们一群孩子下午放学后，堵到了赵柯家门口。

“赵老师!”

#34;赵老师你在家吗?#34;“我们来找你了!”

赵柯还没回应，她家邻居一个面相很凶的老大娘就骂道：“吵吵啥?整天那么吵，吵死了!”孩子们吓了一跳，缩头缩脑不敢再喊。

赵柯走出来，替孩子们跟她道歉：“金大娘，我们小点儿声，你别生气。”

金大娘面无表情地看赵柯一眼，一言不发地转身进屋。

牛小强跟着赵柯进院儿，特别小声地说：#34;她好凶啊。#34;

赵柯好笑，#34;你这当大哥的，还知道怕啊?#34;

牛小强挺胸，“谁怕了!”

金大娘是个寡妇，丈夫老早去世，留下个女儿，就是金丽。

早些年，金大娘可能是觉得一个女人带孩子太辛苦，想要改嫁，金丽闹死闹活地不同意，她就一人拉拔女儿长大。

母女俩关系很差，金丽嫁在同村也几乎不回来，更不让孩子回来。

老太太五十多岁，一个人生活，脾气有点儿古怪。赵柯家平时跟她没有太多交往，但也没什么矛盾，刚才可能确实是吵到人了。

赵柯轻声叮嘱牛小强他们：“下次去谁家找人，声音小一点，屋里能听见。”

孩子们乖巧地答应。

赵柯坐到她屋外的长凳上，伸手问：#34;什么武功秘籍，拿来我瞧瞧。#34;

牛小强叫树根儿拿出来。

树根儿打开身上的挎包翻找。挎包干干净净的，他翻动的动作也特别小心，处处透着珍惜。

赵柯笑，#34;挎包是吴老师给你的吗?#34;

树根儿憨笑里带着炫耀：“新缝得!”

牛小强着急，催促他：“树根儿你快点儿，一个本子咋拿这么半天。”

树根儿冲他笑，动作还是那么磨叽。

牛小强一脸无语，不过嘴上催得再急，也没上手去替他翻。

赵柯笑看着他们。

小弟不好带，看来牛小强这大哥也不是那么威风。树根儿好半天才拿出一本笔记本，递向赵柯。赵柯

看到那硬壳封皮，眉头挑了挑。

供销社卖的本子，几乎都是一个模样，彩色的稍微厚一点儿的纸封皮，上面带些徽章、头像、口号之类的图案。

再不就是像办公室常用的那种简单粗暴的“工作手册”,塑胶封皮的笔记本都少见。

这种笔记本，可不是他们村里能有的东西。

赵柯接过来，没立刻打开，笑着问树根儿：#34;从哪儿捡到的?#34;她没有怀疑树根儿偷。

树根儿指着西边儿，“草里。”

赵柯相信了，翻开第一页。

上面有签名，笔走龙蛇，且字迹不一样。

赵柯仔细辨认，【送给儿子傅杭，父傅学林母邓宜】这是傅知青的笔记本。

怎么会丢在外头?

赵柯想不起来小说里有没有这么一出，可随便翻看人东西不太礼貌，就重新合上了笔记本。

牛小强急了，“你不是说要给我们讲秘籍，你咋不看看?你要骗人吗?”

赵柯又翻开第一页，指着上面的名字说：“这两个字念傅杭，是笔记本的主人，你们想学，得去找他，这是礼貌。#34;

牛小强不认识谁是傅杭，拿过笔记本，随便翻开一页给她看，“你肯定也看不懂，才这么说。”赵柯瞥了一眼，瞬间睁大眼睛。

这都是个啥啊?

赵柯顾不上隐私不隐私，重新拿回来，刷刷翻了几页，越翻越迷茫。很多字，她都认识，但是配上里面的公式，好像天书一样。牛小强期待地问：“赵老师，你能看懂吗?”赵柯抿抿嘴唇，“是物理。”孩子们面面相觑，满眼都是茫然，#34;啥是物理?#34;

赵柯以前学得这方面知识，早就还给老师了，而且她也不是相关专业，只知道些肤浅笼统的东西，还不一定对，随便说很容易误导人。

可她面对孩子们好奇的眼神，还是尽可能地描述这个他们未曾接触过的神奇学科，以引起他们的兴趣。

讲了一大堆有的没的之后，赵柯没有拿走笔记本，而是鼓动孩子们去找傅知青。

她没有传道受业的资格，只能尽可能地为他们种下一颗又一颗梦想的种子，期待未来的他们去追寻，去验证，去探索……

知青下乡，年纪都不

大，像林海洋和苏丽梅，今年都是十七岁，庄兰比他俩小一岁，十六。傅杭比其他知青晚下乡一些，今年也才十八岁。

整个少年时期，乃至于到现在，傅杭都处于怀疑世界以及自我怀疑之中，情绪很消沉，只不过表面上始终一张冷脸，看起来跟之前没什么区别。

八年前，傅奶奶和很多知识渊博的长辈遭祸，备受打击，而直到奶奶病重走了，傅杭除了陪着什么都做不了。

世界仿佛被打碎，没有重塑。努力没有意义，热爱没有意义，读书没有意义，未来……应该也就那样儿。

傅杭是自愿下乡，与其说是没有容身之地，不得不选择个没有人认识他的地方重新开始，不如说是自我放逐。

所以笔记本丢了，找不到，就放弃了，反正也没什么用。傅杭每天就是上工、下工、休息……整个人随波逐流地日复一日。

但村里的事儿，还会进入他的耳朵，他也会不自觉地关注赵柯，就好像夹缝里的草，挣扎着汲取养分和阳光。

可惜，阳光普照田野，照不到夹缝。

#34;咚咚咚……#34;

敲窗声响起。

坐在书桌后的傅杭抬头，就看见一棵长在路边，普通至极的狗尾巴草。凭什么大家都是草，阳光就青睐她?傅杭面无表情，心里满是情绪。

庄兰总觉得傅杭对她好像格外冷淡，不太适应他的冷眼，四目相对卡壳一瞬，才指指外头，说：“傅知青，有人找你。”

她顿了顿，又补充：“很多人。”庄兰让开后，傅杭向外望去，沉默。

牛小强龇着个牙冲他疯狂摆手。村里其他孩子嘴张张合合，口型像是在喊“傅知青”,但是没有发出一丝声音。

傅杭：#34;……#34;

看得出，都是相当外向的孩子。可他们在干什么?

庄兰也很奇怪村里的孩子们为啥来找傅知青，看他沉默太久，咳了一声，“那个……已经转达给你，我们还得做饭，我先走了。#34;

傅杭带着疑惑，走出去，问：“你们找我?”他看起来很不好接近，孩子们有些退缩。

牛小强无知无觉，俩手握着栅栏门的两根栅栏，脑袋夹在栅栏中间，没头没脑地问：“傅知青，学物理真的那么厉害吗?学物理就能

造出可以飞上太空的东西，还可以造出原子弹吗?#34;

傅杭有些不适，很想纠正：造卫星和原子弹并不是一门学科能完成的，科研需要多学科合作。

而有牛小强大胆开口，其他孩子也都撑起胆子，根本不等他回答，开始天马行空地问起各种问题-??

“傅知青，村子都好大了，双山公社更大，原子弹嘭的一下爆炸，真的能炸飞整个双山公社吗?#34;

傅杭：公社会被炸飞，你为什么这么兴奋?

“傅知青，房子可以飞上天吗?我想带我爹妈一起上天。”傅杭：你爹妈可能并不想上天。

“傅知青，飞机都是外国造的吗?我长大想自己造，可以吗?”

傅杭：不知道。

#34;傅知青……#34;

#34;傅知青……#34;

#34;傅知青……#34;

傅杭自从奶奶生病，从来没被这么多鸭子围过，整个人都不太好了。

但他脸上还是很稳重很可靠很有知识的表情。

孩子们全都满眼憧憬地看着他。

傅杭默然。

院里，刘兴学听了半天，忽然嗤笑一声，“你们可真是异想天开。”

孩子们有些失望，#34;不能吗?#34;

刘兴学自己灰心，见不得傅杭跟村里人打交道更多，故意打击他们：“你们根本不可能走出农村，这辈子也就是面朝黄土背朝天的命了，我说异想天开都是客气，完全就是痴心妄想。#34;

这话对一群天真的、向往未知世界的孩子来说，简直可以说是恶毒。有的孩子哪怕不能完全明白他话里的意思，也忍不住红了眼。

牛小强见不得小弟们受委屈，怒气冲冲地反驳：“你胡说!”

哪怕不去保护孩子的干净、纯粹，也不该故意给他们天真的梦想抹一层灰。庄兰愤怒不已：“刘知青，你别太过分!”

傅杭面上更是布满寒霜，#34;不要用你窄小的眼界去判定别人的人生。#34;林海洋和苏丽梅也都不满地看看刘兴学。

刘兴学冷笑一声，怨气很重地说：“我眼界窄小?难道你们不是和我一样吗?每天都在

种地、种地、种地……别说他们，我们有什么未来?一辈子也都只能这样了!#34;

知青的未来在哪儿?

没有人知道。一时间，整个院子静得仿佛掉根针都能听见响儿。

刘兴学看向林海洋，讽刺：“傅杭条件好，你多拍拍他的马屁，就能跟他一起住新房子，很得意吗?你能拍他马屁，拍回城吗?#34;

林海洋发火，“谁拍马屁?”

还能是谁?

刘兴学讥笑一声，又看向方静和苏丽梅，“傅杭要是那么有本事，就根本不会下乡来，你们以为对他献殷勤，他就能帮你们回城?还不如讨好村里的干部，没准儿能拿到工农兵大学的名额。#34;

苏丽梅仿佛被目光凌迟，红了眼眶，“你自己不如意，对我们发什么疯?”

方静则是咬紧嘴唇，状似难堪地低头，眼睛里却闪烁着异样的色彩。

而刘兴学主要针对的还是傅杭：“我忍你很久了，你装什么啊?大家都是下乡知青，你比我们清高在哪儿啊?我扔你笔记本咋了?成天装模作样地看，你配吗?#34;

一句“你配吗”,不断在耳边回响，傅杭攥紧拳头。

刘兴学扬起下巴，嚣张，#34;怎么?还要打我啊?打我，笔记本也回不来了!#34;

邓海信胆子没他那么大，上次被教训，好长时间在傅杭面前都大气不敢出，看傅杭脸色冷的吓人，怕被刘兴学牵连，赶紧拉住刘兴学，#34;你别说了。#34;

刘兴学甩开他，发泄郁闷，“我就说，能咋地，有种打死我!”

一群孩子有些懵逼地看着知青们争吵，刚才红眼的都忘了要哭的事儿，一个个紧盯着热闹瞧。牛小强看得正欢，有一只手碰他的手臂。

牛小强摆手，“诶~别打扰我。”

那只手停了停，又去碰他。

牛小强生气地回头，质问：“树根儿!你最好有正事儿!”

树根儿抬起笔记本，呆呆地问：“还吗?”

看热闹太起劲儿，都忘了他们是来还笔记本的。牛小强挠挠头，接过本子，举起来，喊：“傅知青，这个本子是你丢的吗?”

傅杭缓慢地侧头，看到他手里熟悉的本子的那一刻，心绪起

伏，#34;你们……捡到了?#34;牛小强抓起树根儿的手举起来，点头，“树根儿捡的。”

傅杭呆站着，不知道作何反应。他都决定放弃了，怎么又回来了呢?

好像峰回路转.…傅杭的心情不由地咕嘟咕嘟冒泡。

牛小强伸长手，递给他，“傅知青，给你。”

傅杭缓缓抬手，接过来，手紧紧握着笔记本，指节甚至有些泛白。牛小强这才看向刘兴学，郑重地说：“你说得不对。”

刘兴学轻蔑地扯扯嘴角，转身要走。

#34;你说得不对，我不信你。”牛小强大声喊，“我们赵老师说，不能在当下怀疑未来的无限可能，大家都是两眼一抹黑地向前，努力才有希望，不努力啥都没有!#34;

“种地咋了?我们赵村儿将来是要买拖拉机的!我们才不会一辈子都像现在一样。”

其他孩子也都响应他，眼神里全都充满希望。

知青们震动不已，又有些莫名地羞愧。

他们连一群孩子都不如……

而牛小强转向傅杭，肯定地说：“傅知青，他说得不对，你连这种秘籍都看得懂，肯定配，特别配。”

傅杭还来不及感动，牛小强紧追上一句话，问：“你跟我们说说呗，公社真的能被炸飞吗?”

傅杭：#34;……#34;他们看不懂气氛吗?为什么这么惦记公社能不能被炸飞?

他们的“赵老师”到底跟他们说了什么?

傅杭以前对赵柯的印象，没多深入，就在想象中进行了一定的美化，几乎都是正面的，完美符合他向往和憧憬的那类人形象。

第一次，傅杭产生怀疑，一个教小孩儿#34;炸飞#34;公社的人……好像不太正经。

然而傅杭面对一双双充满求知欲的眼睛，抽了抽嘴角，终于开口：“你们这么想知道?”

孩子们异口同声：“想!”

傅杭拇指摩挲笔记本地硬封皮，好一会儿才说：“我给你们讲吧，你们赵老师……说得也不全对。#34;

赵柯不知道她只教了三天的学生们带着她一起到关公面前耍大刀，还成功在刷新了她的个人形象，给傅知青留下一个深刻的“炸飞”标签。

赵柯有点儿忙。

北方动土建房，讲究三月立梁，七月筑墙。不过盖猪圈比较急，没法儿讲究这些。

之所以没有立即动工，是因为大队太重视这些小猪崽了，特地开会，商量怎么盖这个猪圈。

赵村生产队穷，肯定不能按照县养猪场那么建，但要兼顾牢固、安全和保暖几项，尽可能地避免损失。

赵柯用她那拙劣的画技，画了张简图，开会的时候拿给大队长他们看，还带讲解：