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【鬼冢班的同学们，你们好！以下为通知，请同学们认真倾听。

原10点30分的刑法学课程现因课程调动，改为英文课，请同学们提早准备。】

【重复！原10点30分的……】

教室的课桌上，原本以为只是玻璃制的桌面随着支架升起，立了起来，屏幕随之亮起。标有绿色的未读标识出现在每个人的电子屏幕上。

一年级的鬼冢班教室，此通知一出顿时哀嚎声一片。

“真的假的！为什么偏偏是英文！不要啊！我宁愿上鬼佬的课，也不想见到种濑老师！”

“神明大人救救我吧！我课文翻译都还没弄完，万一到时候抽到我一定会死的超级惨的！呜呜呜！”

松田阵平抱着脑袋狠狠磕在桌上，虚拟屏幕感受到课桌的振动闪动了两下自动关闭。

坐在他旁边的降谷零先把【通知】进行了确认，然后就听到了由同桌制造出的动静。转头看过去，平时嚣张又精力旺盛的卷毛此刻蔫哒哒的，低气压具现恍惚都能看见聚集在他头顶的阴云密布。

降谷零同情的伸出手臂够着揉了一把那坨卷毛，笑嘻嘻的安慰道：“没关系的松田！种濑老师只是太看重你了，往好处想能被老师看重，这难道不是我们做学生的荣幸吗？”

“这荣幸给你你要不要啊！”松田阵平斜眼看过来。

金发青年在屏幕上操作了几下，点开了自己前几次的英文成绩单，向同桌展示了那位英文老师写在后面长长的夸赞批语，笑的十分欠揍，“不好意思，其实我已经收到过这份荣幸了。”

松田阵平额头青筋直冒，直接向降谷零扑了过去，“啊！我要揍你一顿！你这个嚣张的金毛！”

“啊！脖子，脖子要断了!”

“为你的挑衅付出代价吧！”

旁边的同学一开始还想着劝架，想说警校规定是不能打架的，然后看着看着就发现两个人其实是在开玩笑，一个表面看着凶狠，实则环在人脖子上的手臂都没有怎么用力，一个明知是虚张声势还是配合的表现出难受。

让人不禁想要感叹，“小阵平和小降谷的关系真好啊！”

比他们的位置要后面几排的?原研二抢先一步说出了围观同学的心声，他旁边位置的诸伏景光闻言赞同的点头。

“幸好昨天在伊达班长和小降谷的监督下把课文翻译完成了，不然一会就惨了。”?原研二从桌肚子里把笔记本拿出来。

伊达航也凑了过来，“松田应该说是，无论他有没有把作业完成，一会都不会被放过才对。”

诸伏景光：“说的是呢。”

负责带他们班的英文老师叫种濑绘梨沙，是一名年约四十左右的中年女性，平常总是不苟言笑，严肃起来让人抖三抖，只要被她训过的学生就没有不怕她的，这也是为什么收到换课通知后班级里一片愁云惨淡。

尤其松田阵平。

种濑老师格外关注他，课上点人回答问题次次都有他，课后留堂的人选里也一定有他。

“其实小阵平以前也遇到过类似的老师。”?原研二兴致勃勃的和他们翻自己幼驯染的旧事，“你们也知道，小阵平总喜欢乱用帅脸，板起脸来非常能唬人，搞得我们高中的时候一直有说他是不良的传言，关键是很多老师都信了，找他谈心不说，上课的时候也格外关注他，尤其是教我们国文的老师。”

“那个老师一心想把“误入歧途”的松田同学带回正道，课上的时候总是点他回答问题，课下给他单独布置作业，还想过和班导商量看能不能让小阵平担任学习委员，以此提高他的学习积极性……哈哈哈哈哈！”说着说着?原研二自己忍不住笑场了。

诸伏景光和伊达航听得也是笑的不行。

“当然最后没有成功，毕竟是要全班投票的嘛，小阵平压根不配合，连演讲稿都没写。不过那个老师一直也没有放弃，我记得高三那一年，国文的考试小阵平可是第一名呢，把老师高兴的都哭了，认为自己终于做到了，挽救了迷途的学生。”?原研二擦了擦眼角笑出来的泪。

伊达航：“不过以松田的性格，被人这样追着没有发飙吗？”

“没有哟。”?原研二笑容变得神秘，他看了眼还在和金发青年缠斗的幼驯染，特意放低了一点音量，“小阵平其实特别容易心软，那个老师说到底也是好心，而且是真的很欣赏小阵平，认为他以后大有作为，每次见到小阵平也不是那种严厉说教，而是表达自己对他能力出众的佩服，总之，小阵平就没有一次拒绝成功过。不过成绩提升也是我没想到的，毕竟小阵平国文以前都很少及格。”

“结果没想到，上了大学，入了警校，小阵平还能遇到类似的老师。”半长发的青年双手捧脸感叹道。“种濑老师可不像高中时期的国文老师那样温柔了。”

“hagi。”

松田阵平的声音幽幽传来，?原研二吓了一跳，转头就看到那边的两个青年不知何时停了手，齐刷刷的看着他。

“小阵平？”?原研二讪笑。

“你的声音未免也太大了吧。”松田阵平捏着拳头，笑容狰狞的一步步靠近。

眼看?原研二就要被幼驯染铁拳制裁了，上课铃及时打响，松田阵平只好收回脚步，临走前还狠狠瞪了他一眼，被?原熟练地以笑容糊弄过去了。

*

种濑绘梨沙踏进教室后没有多余的停顿直接就开始讲课，讲桌上电子屏幕里的内容被同步到了每个人面前的电子屏里，学生们也都准备好了笔记本和笔，随着老师的讲解开始记起了笔记。

虽说现在时代发展飞快，科技也有了很大程度的研究成果，无数智能家电、教具等被引入了人们的生活，但在享受这些带来的便利时，人们也没有完全依赖于它们，从而丢失了原本的习惯。

对于学生，教学用电子屏的出现有效免去了他们对于每天上下学“负重”的辛苦。

对于警察，配合巡查具有抓捕功能的警用机器人有效减少了警察这个职业的伤亡率。