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10 抬杠(1 / 2)

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嬴政提醒对方:“此笔用来蘸过墨水,怕是不妥。你若想,让下人们去买或是制支新的便是。”

蒙恬挥了挥手:“不碍事的,洗洗就行。我幼时跟随我师父学艺周游,难免风餐露宿。”

“我祖父说了,身为将门之后,不该拘泥那些享乐的细节。”

嬴政打量着他,对方只比他年长一些,也是个半大的少年。眉目端正飞扬,穿着打扮如同少年侠客,随手携带了青铜剑匣。

蒙骜放任他在外闯荡的同时,也将对方教导得不错。

只是不知道在“直播”的那段历史里,蒙恬以及蒙骜的结局究竟如何。

若是没有同李斯之流同流合污,对方必会忌惮蒙氏掌握大军的势力。大秦最后二世而亡,蒙恬的结局应当也不会太好。

等到夜晚重临,那熟悉的光亮屏幕亮起时。

嬴政已经形成了惯性,轻拢了下玄色的衣襟,好整以暇地等待着今日的内容。

对他来说已是一日过去,对另一边的夏安夷来说,只是课间摸了会儿鱼。

等她继续写历史课的练习题时,对方又再度上线了。

【请阅读下面的材料,结合课本知识进行分析……】

夏安夷写了那么多年的历史题,基本已经得心应手。

她先径直掠过了前边冗杂的材料和图片,目光直接落在题目上。轻扫了眼后,便拿笔圈出了关键词,刷刷地开始写起来。

嬴政才辨认了,最前面的几个简体字。

他微微蹙眉:“你竟看得如此快?”

难道这后世的发展,已经到了能在眼睛上动手脚,从而达到一目十行或是飞速浏览的地步?

夏安夷应了声:“没啊,先不看题,把对应的考点默了而已。”

她写完那一个个小的知识点后,才回过头去,从前面开始看起材料来。

她看材料的时候,速度也偏快。根据方才题目中的考点,只在材料里挑需要的句子,划出来后用自己的话,总结了一遍。

一一跟考点对应整合,这道题很快就结束了:“老师说了,这样能做到速度快而且正确率高。”

嬴政微眯了下眼,将光亮屏幕上她写题的总过程,瞧了个分明。

他拨弄了下手里的笔,语气微哂:“你们后世,便是如此筛选门客……人才的?”

夏安夷:“……”

又开始了。

她就知道,前几天对方顺着她的话夸政哥,肯定只是短暂性抽风。现在这种嘲讽的语气,才是人生的常态。

她怼回去:“没办法,我们这儿都是各凭本事的,能者居之。不像你们那儿,贵族世袭,普通人连读书的资格都没有。”

战国时期,文字和知识几乎都是被垄断的。哪怕变法最先进的秦国,底层人上升的渠道也是军功制,而且天花板很低。

嬴政沉默,将“能者居之”四个字在心里琢磨了几番。

他淡淡道:“听上去倒是很美好。”

语气虽收敛了些,但怎么听还是有点阴阳怪气的:“夏禹由公天下变为家天下,战国七雄都想成为第二个周文王。”

“后世的人,当真有如此大的格局?”

夏安夷考虑到对方是古人,没跟他探讨讲述,这片土地上发生过的起.义史。

她单单就刚刚提到的高考,开口道:“我们这里,适龄孩子都要免费入学,去一个叫作学校的地方,类似稷下学宫吧。”

稷下学宫,诞生自齐桓公时期。当时诸子百家都汇聚于此,进行各自思想的交流和争论。

但同时里面也包含了,结合政治和游说的能手门客,被封为“上大夫”并给予爵位和俸养。故“稷下学宫”一定程度上壮大了齐国的势力。

直至今日,它依然存在着。

夏安夷眨了下眼,有些迟疑:“不过历史学着学着,我就再没听到过稷下学宫了,可能它后面就消亡了?”

直到汉代,才有“鸿都门学”的类似存在出现。极大的可能,就是稷下学宫在秦灭齐后,渐渐地没落了。

嬴政轻敲指尖,回答了这个疑问:“稷下学宫能兴起,无非乱世思想混乱,上至君主下至卿大夫都在招揽贤才。”

“一旦有国君能一统,就会对它严加管理,或是、铲除。”

夏安夷:“……”

难道这就是祖龙家世代相传的基因吗?虽不知对方是哪一支的,但口气同样狂妄得跟二百五似的。

但人家那是真有王座,他在这逼逼什么?

要是当着诸子百家说这话,那些之乎者也的儒生第一个口诛笔伐他,让他的大名挂在史书上被骂几千年。

她绷起脸:“我就不该跟你聊这个,多写几道题它不香吗?”

嬴政拽完,又仿佛不经意地问了句:“继续说啊,你们那里适龄孩子都免费入学,之后呢?”

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