chapter 24（2 / 2）

那种病人是什么呢，比如她实习的时候遇到的，“医生，百度上不是这么说的”“我来之前好好的，怎么越治越恼火”“某某医生说我是巴拉巴拉”……

薛老师的病人，看起来对他都十分信任，说吃什么药，怎么治，一点怀疑都没有，言听计从。

二十个号看完了，裴以晴撑着下巴，感叹道：“薛老师，你的病人依从性真好，他们为什么这么听你的话？”

薛流坐了很久，此时才站起来扭扭腰身，说：“因为我脾气不好，爱看看，不看滚。”

“……”

“还有一点你要记住，医不叩门。就算你看出来别人有什么问题，别人没找你，你就别去主动说什么，不然显得你好像很廉价，没病人，他们就会怀疑你。但是本着人类的劣根性，他们会跟你说一些半真半假的话来试探你。”

“对对对对！”卧了个大槽，原来薛老师也有这种经历吗？“我就是被病人骗过，他们不跟实习生说真话，跟我说一套，跟我带教老师说一套。”

“小裴，我们这个职业虽然是服务于人民健康的，但是我们不是受气包。”

“薛老师，你太酷了！”

薛流下午还要在诊室看书，病人既已经看完，就让裴以晴先回去。

正想走，裴以晴突然想起来一个事儿，那天叶老师把《课堂记录手册》交给她，可是她一心听课，听完之后，也不知道那样一堂课该怎么记录，于是就带来，想让薛老师帮忙。

要填的除了时间、地点、科目等基础信息，就是主要内容和听课者评价，她何德何能去评价薛老师啊！

“帮叶津填的？”薛流靠在老板椅上，双脚翘在桌面上，手翻着那本册子。

“对呀，可我那天忘了，就……现在也不知道怎么写。”

“行，我帮你写，你不用管了。”薛流的目光落在“听课者评价”几个字上，似笑非笑。

裴以晴走的时候，忍不住回头，又看到了屏风上那“大医精诚”四个字，《大医精诚》这篇文章，是《医古文》教材中，她最熟悉的一篇课文，那时只得觉读起来朗朗上口，且富于作为一个医生的美好幻想。

现在，距离学习那篇文章的时候已经过去多年了。

“若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍媸，怨亲善友，华夷愚智，普同一等，皆如至亲之想……”

“不得瞻前顾后，自虑吉凶，护惜身命……”

“勿避险巇、昼夜、寒暑、饥渴、疲劳，一心赴救，无作功夫形迹之心……”

大五进入临床实习之后，她对自己的专业有过失望，有过怀疑，她也问过自己“值不值得呢？”但在这一切犹疑之前，她得先足够强大，拥有精湛的医术，才有资格去问值不值得。

薛老师虽然看着吊儿郎当，有时候说话也不客气，但是对病人是真的温柔，就像药王孙思邈说的，“见彼苦恼，若己有之”。

之前还觉得他五百块一个号太黑心了！现在才发现，原来薛老师开这个诊所完全是在做慈善。

大医精诚，今天，小裴对这四个字拥有了新的认识。

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“院长，那真的是个误会。”叶津换了一只手拿手机，另一只手举起哑铃，朝胸前控力抬举。“我和他的关系您又不是不知道，我怎么可能给他表白？”

“听课？不是您让我去听课写记录吗？”

“没有亲！没有亲！是被学生撞了一下！”

“院长，您放心，不会有这种事，不用不用，不用给我介绍女朋友……”